close
遙想當年讀高中的時代，權威體制開始鬆動，社會正醞釀轉型。有人拒絕聯考，有人迷戀速讀，有人瘋存在主義，有人抱吉他敲敲打打，陶醉於荒謬與虛無。高中男女生頂著短髮開始靦腆郊遊，甚至懵懵懂懂舉辦舞會。成長與叛逆齊飛，憂鬱共汪洋一色。
大時代之下，我們的班上雖沒有曹沖稱象的天才神童，卻有一群唯恐天下不亂的判逆小鬼，也搞出了一個和象有關的惡作劇。不記得這個想法是由誰提出，但我居然是扮演這惡作劇的重要角色。現在回想起來，對國文老師頗過意不去，但彼時還真自鳴得意，口耳相傳。
教國文的宋姓中年女老師十分認真也很傳統，總是穿著旗袍、揮著摺扇，搖頭晃腦在我們座位間巡來踱去。由於身材巨碩，我們在背後都管她叫大象，但她渾然不覺，依然耐心教導我們這群，對古文毫無興趣的庸才，而我們心中想的，卻是惡作劇。
某日開班會，有同學提出來，如何讓宋老師知道她的綽號叫做大象，而且絕對不能經由我們的嘴說出。幾經討論之後，同學們決定讓坐在前排的我犧牲打。明知我不擅畫圖，卻要我在上課時不斷畫大象，然後當宋老師一靠近我的座位，同學們就開始起閧，發出笑聲，吸引她的注意。
宋老師剛開始仍一貫地認真教學，完全沒理會這些惡意的笑聲。但當她逐漸感覺到，為什麼衹要一靠近我的座位，笑聲就變得大聲之後，老師開始好奇地看我在做什麼。
毫無懸念的，她在笑聲中，發現了我在草稿紙上用原子筆畫的，一隻又一隻笨拙粗重的大象。
當她把紙張舉起來端詳的時候，同學們的笑聲逐漸達到高潮，我不能笑，因為是她面前唯一的嫌疑犯，必須認真。
當她滿腹狐疑的問我在幹什麼，而我戰戰兢兢的回答，是在畫大象的時候，班上的笑聲有如火山爆發般瞬間狂噴。我知道任務已經完成，接下來的命運，就完全看老師的風度了。
時間在她的思索中靜止，同學們也因好奇而安靜下來。感覺隔了一個世紀之後，老師把紙還給我，小聲啐了一聲，「畫什麼大象？你這隻小猴子！」，然後繼續上課。同學這回的笑聲，就比較稀稀落落了。
下課之後我當然成了英雄，完成了傳達訊息的使命。而宋老師事後也沒追究，我期末分數也沒被打折。衹是那事件以後，她的風度反而讓我覺得不好意思。
喜歡吟詩的她，常在黑板上寫七言絕句教我們賞析。有次她有感而發又寫了一首。前三句我忘了，但最後一句是「鳩占鵲巢不勝愁」，她也含蓄地暗示這是她的家務事。
國文程度再不好，我也讀懂這是什麼意思，開始對這位憨厚單純的老師感到同情，也頗後悔為什麼當初在同學的慫恿之下，對她畫大象的惡作劇。
時光飛逝，惡作劇和笑聲早已消失在回憶中，甚至連回憶都被風吹散了。也許我仍可以用「人不輕狂枉少年」這句話，來對這缺德事做個自圓其說，但欠她一個厚道，一份同情，卻在多年後仍讓我耿耿於懷，久久不已。
全站熱搜
留言列表
